近日，美国堪萨斯州立大学儿童发展中心项目主管Natasha Freeman女士和Terraketa Rumpson女士一行在华南师范大学教科院副院长郑福明教授陪同下到访爱英奇广州运营中心，与爱英奇相关人员就儿童语言获得环境的主题进行深入探讨。

专家介绍

Natasha Freeman

堪萨斯州立大学儿童发展中心   婴儿学步儿项目主管

Natasha Freeman

堪萨斯州立大学儿童发展中心   婴儿学步儿项目主管

双方就儿童语言教育问题进行交流

      在专家看来，8岁之前是孩子学习语言的关键期，无论是中文、英文还是其他语言，在此之前都能有效的培养近似母语的语言能力。家长经常纠结对于孩子来说到底是发音重要还是语言环境重要，其实，要求大部分中文为母语且语言环境为中文的孩子能彻底用英文思维并不现实。但是，如果孩子们能在课堂里有大量的时间进行场景模拟、实践和探索，在课外时间有配套的巩固模式，以及生活中在一些类似环境时进行运用，就会对拼读、对话形成深刻记忆，并自然而然在合适的环境下自发应用。

双方就儿童语言教育问题进行交流

 爱英奇Nancy老师与专家们讨论了目前线上线下融合教学的模式，得到了专家们的一致认同。

专家们饶有兴趣的交流爱英奇在线

双方就儿童语言教育问题进行交流

      爱英奇努力的方向是充分发挥线上线下两种模式的优势，真正从教学上让两者之间有效的融合起来。孩子们每天在线学习至少十五分钟，把课堂中的单词、句型、拼读、歌曲歌谣等进行课前熟悉和课后巩固；课堂中有大量的时间进行情景模拟和口语输出。真正有效地帮助孩子培养英语运用能力！